Kes [1969 - 110 min.]

"Kes" est le petit faucon de Casper, un jeune mince et dégourdi qui a du mal à trouver sa place dans le monde. Avec le père absent, une mère irresponsable et un frère aîné qui fait la loi dans la maison, Casper se débrouille comme il peut pour se nourrir, entre petits boulots et chapardages. À l'école, les choses ne vont pas mieux: devenu la risée de ses pairs, il est la cible facile de moqueries à cause de sa spontanéité. Un beau jour il capture un faucon crécerelle et il décide de le dresser. Sa vie prend alors un sens, et ce nouvel intérêt révèle pas mal de ses talents cachés : une passion pour la lecture d'un livre sur les faucons, la patience d'appliquer le nouveau savoir-faire, la capacité de présenter en classe ce qu'il a appris de l'expérience avec le nouvel "ami". Ken Loach - ici au début de sa carrière - révèle son grand talent en tant que “metteur en scène des pauvres et des exploités”. En fait, les villes minières du nord de l'Angleterre des années 60 sont pauvres et tristes, comme sont pauvres et tristes les méthodes de leur système scolaire fasciste. Mais malgré les épreuves à endurer, la lumière du visage de Casper et sa vitalité traversent tout le film et vont rester un bon moment avec le spectateur. Le jeune David Bradley - dans le rôle de Casper - nous donne une première performance digne d'un Oscar. Une belle réussite pour un film avec un petit budget et une majorité d’acteurs non-professionnels.
Le film peut aider les préadolescents et les adolescents à se “situer” : en parlent de leur vie quotidienne, même pour réaliser à quel point - au moins pour beaucoup d'entre nous - l'environnement est, dans l'ensemble, favorable. Pour les adultes, l'exemple de l'enseignant “bon” du récit, peut nourrir un dialogue sur nos méthodes d'éducation. [À partir de 12 ans.]

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Trailer in vo (anglais)

Mon Ami Machuca [Machuca - 2004 - 119']

"Machuca" est le nom de Pedro - onze ans - originaire d'un bidonville à la périphérie de Santiago. Pedro se lie d'amitié avec Ponzalo, son voisin de banc à l'école, fils d’une famille bourgeoise des quartiers riches.
L'idée de "mélanger" les classes sociales est du père McEnroe, directeur de l’école privée chic de la ville. L'idéalisme naïf du religieux, qui voudrait enseigner le respect mutuel aux enfants, doit faire face à une réalité complexe. Nous sommes au début des années 70 et la société chilienne est en effervescence. Le gouvernement du président Salvador Allende - le premier dirigeant marxiste élu démocratiquement en Amérique du Sud - rencontre l'opposition de plus en plus agressive des classes aisées, qui n'hésitent pas à descendre dans la rue. La lutte des classes est alors vue à travers les yeux de deux jeunes protagonistes. Leur rencontre est source de surprises et de découvertes, à la fois sociales (maisons, vêtements, activités quotidiennes) et affective (le premier baiser avec la cousine de Pedro). Le coup d'État du général Pinochet et la dictature militaire qui a suivi auront des effets dramatiques sur une amitié encore "jeune".
Le film est très intéressant pour un ciné-club, à la fois pour sa dimension sociale, historique, et pour ouvrir un dialogue sur les choix personnels et la «construction» d'une amitié durable.

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